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美国总统奥巴马曾经在一次讲话中不经意提到:只有注重教育,我们孩子的未来才有可能和北京的孩子们一比高下。根据华盛顿政府应用语言中心的调查报告显示,2008年,有3的美国小学开设了汉语课程,这一数字比1997年增长了10倍,是所有外语课程中增幅最大的。甚至英国历史学家奈尔弗格森在其新书《金钱的崛起:世界金融史》中,也使用了一个前所未有的新词:Chimerica——在世界金融版图中由中国和美国所衍生的新国度。学习汉语并不仅仅是掌握一种外语那么简单,外国一些教育专家表示,那些去过中国的学生,具有更强的理解不同文化差异的能力。

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徐冠华院士介绍,我国国际入选的科学技术论文总数已经位居世界第二,申请全球专利的国际申请量已经超过了6000项,居世界第六位,“从技术角度看,专利数目不少,增加得很快,但是核心专利比较少,这就很难越过大公司在一些重要产品上所设置的专利壁垒。”

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  本报讯(记者 钟伟)泰山体育产业集团是2008年北京奥运会体操、柔道、跆拳道、摔跤、拳击和田径等6项比赛的器材供应商,也是迄今为止奥运会历史上最大的器材供应商。泰山体育产业集团从4月27日开始,对由销售、生产、外贸等多个部门抽调出来的百名精英骨干组成的“奥运服务团队”,进行为期3天的开营训练,确保北京奥运会器材服务万无一失。

联合国教科文组织全球扫盲地区会议是联合国教科文组织在联合国扫盲十年和联合国教科文组织赋予能力的扫盲计划的框架下举办的。2006年9月,美国第一夫人联合国扫盲十年荣誉大使劳拉布什在纽约主持了白宫全球扫盲会议,联合国教科文组织全球扫盲地区会议也是此次会议的后续会议。

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生活中经常出现男孩过于害羞、有些女性化倾向的现象。经过深入了解,专家发现存在这种问题的大多数家庭中,父亲在孩子的早期教育中参与得很少。造成这种现象的原因除了工作忙等客观原因外,最主要、最根本的原因是父母还未认识到父亲在早期教育中的重要性。

上海市社区青少年事务办公室主任蔡忠透露,上海市预防青少年犯罪方面的投入一年大约2400万元,人均成本大概是380元。但如果这些青少年违法犯罪,进入少教所或少管所以后的管理成本一年是两到三万,人均多出80倍左右。

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编者按:  2002年,哈尔滨市南岗区首次提出了“研究性评估”这一概念。经过两年的探索与实线,取得了良好的效果。专家评价说:“研究性评估正确处理了督导与学校的关系问题,对素质教育的发展起到了‘环保’和‘保健医’的作用”。两年过去了,在教育部督导办、黑龙江省教育厅、哈尔滨市教育局及有关方面的关心帮助下,这一督导评估的改革和探索在扎实推进中又取得了新的成果。  哈尔滨市南岗区实施的研究性评估三年一轮。第一轮(2002-2005年)的工作主题是帮助学校建立自评制度和确立学校的发展主题;第二轮(2005-2007年)的主题是促进学校依照业已确定的发展主题向纵深开拓。这种力促学校工作主题化,也力求使督导评估本身主题化的做法,将区域教育发展与各学校自身的发展较好地统一在一起,达到了初创时“成为学校发展助力”的初衷。回放回味回答  确立发展主题学校有了明确方向和目标  南岗区在实施研究性评估时,秉持着一种“登高望远”的姿态,即不把着眼点放在近前,而是立足现实、前瞻未来、引领学校发展。学校在这样的评估过程中,因为找准了位置,确立了发展主题和奋斗目标,思路豁然开朗,各项工作随之便有章有法地顺利推进。  [案例]奋斗小学是坐落于市中心的一所袖珍学校。通过研究性评估,督导人员和学校共同研究,提出了“发扬奋斗精神,打造精品学校”的学校发展主题。为了将这一主题变成教职工的行动,学校组织全体教师进行了认真讨论,大家认识到“奋斗”精神是取之不尽、用之不竭的教育资源,应该成为奋斗师生的价值取向。由此,学校制定了近、中期发展计划和自评方案,明确了为实现奋斗目标学校各项工作应采取的措施。  促进学校的发展,归根到底是要促使学校走内涵式发展之路。许多学校就是在督导评估过程中,通过分析、研究、总结和瞻望,凝炼了办学思想,提升了办学理念,理清了工作思路,总结了工作经验,找到了解决问题的思路和谋求学校继续发展的途径。  [案例]“为孩子一生的发展和幸福打好基础”,是花园小学为学校确定的办学理念。这一理念的确立与研究性评估在该校的实施有密切关系,应该说是“数年自评、数年反思、数年研讨、数年求索”的结果——  2002年,该校确定的办学理念是:“打好基础,促进发展”;  2003年,学校将其修改为:“打好基础,和谐发展”;  2004年,又将其修改为:“为孩子一生的发展打好基础”;  到2005年,花园小学最后将办学理念确定为:“为孩子一生的发展和幸福打好基础”。  [案例]闽江小学在进行评估的过程中,逐步形成了下面三个教改理念:  ——“开发每一寸教育空间,让学校的每一个角落都成为良好的‘育人场’”。学校据此构建了“德馨满园,书香满楼”的人文环境,在有限的空间内开拓了广阔的教育空间;  ———“让每一节课都有一个触动学生心灵的教育点”。学校明确要求每位教师根据所传授的内容,做到“三要”,即教学设计中、课堂教学中、教学后记中要体现、落实、反思道德渗透点;  ——“为每一名学生的发展找准兴趣点,使每一个学生的强势智慧得到充分发展”。学校把一年一度的艺术节提升为校园文化艺术节,把活动项目从音乐、美术扩展到体育、英语、劳技、自然和古诗文诵读等多个方面,并提供丰富多彩的活动形式。

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